Hola chicos. Empieza un mini puente en el que no iremos muy lejos, para variar.... ya queda muy poquito de curso. A estas alturas estaríamos pensando en exámenes finales, viajes de fin de curso, graduaciones, itinerarios para el año que viene. Pero ya veis qué difícil es hacer planes a veces.
Para el lunes me gustaría que escribierais un poco. He leído cosas muy bonitas vuestras, y creo que escribir puede ser también una vía de escape estos días.
Y os voy a pedir un trabajo/favor. El lunes cumple ocho años mi hijo mayor. Seguro que alguno también ha celebrado o va a celebrar su cumple metido en casita. Bueno, van a ser cumples inolvidables, eso seguro, aunque distintos a lo que habíamos planeado. Quería que le escribieseis a mi hijo, que se llama Hugo, una carta. Una felicitación de cumpleaños. Acordaos de cuando celebrasteis vuestros ocho años. O no, pensad en algo que le diriais ahora a uj niño que lleva mes y medio metido en casa. Y encima su madre es profesora! Seguro que tenéis algo interesante que decir (le).
Buen puente a todos!!!!!
jueves, 30 de abril de 2020
lunes, 27 de abril de 2020
28.04.20 4º ESO. La familia de Pascual Duarte
Vamos a comentar el inicio de La familia de Pascual Duarte. La obra está narrada en primera persona por un asesino que cuenta los hechos a quienes lo juzgan. En ningún momento muestra arrepentimiento, sino una frialdad aterradora. Pero, en su historia, podemos descubrir el porqué de su comportamiento, ya que nunca fue tratado como una persona, sino más bien como un animal: no le dieron cariño ni afecto, y él acabó, de un modo siniestro, viviendo sin compasión ni empatía, porque así fue "educado".
En este fragmento el protagonista comienza a narrar su infancia, el lugar donde nació y la diferencia que encuentra entre personas que han nacido en lugares más agradables y la vida que ha llevado ´l mismo, marcada para él desde el mismo lugar en el que se produjo su nacimiento.
Lo siguiente que se cuenta, que ya no está en el fragmento, es cómo mata a su perra, su fiel compañera, un día que vuelve de cazar, y sin ningún motivo aparente. Esto nos da una idea de la frialdad y carencia de sentimientos del narrador.
Os lo explico aquí.
Este es el texto:
Camilo J. Cela: La familia de Pascual Duarte.
Para el JUEVES quiero un comentario con estos puntos:
- Resumen del texto. De este texto, porque la obra entera imagino que no la habéis leído....
- Idea principal o tema del que habla.
- Valoración crítica en cinco líneas.
En este fragmento el protagonista comienza a narrar su infancia, el lugar donde nació y la diferencia que encuentra entre personas que han nacido en lugares más agradables y la vida que ha llevado ´l mismo, marcada para él desde el mismo lugar en el que se produjo su nacimiento.
Lo siguiente que se cuenta, que ya no está en el fragmento, es cómo mata a su perra, su fiel compañera, un día que vuelve de cazar, y sin ningún motivo aparente. Esto nos da una idea de la frialdad y carencia de sentimientos del narrador.
Os lo explico aquí.
Este es el texto:
Yo, señor, no soy malo, aunque no
me faltarían motivos para serlo. Los mismos cueros tenemos todos los mortales
al nacer y sin embargo, cuando vamos creciendo, el destino se complace en
variarnos como si fuésemos de cera y en destinarnos por sendas diferentes al
mismo fin: la muerte. Hay hombres a quienes se les ordena marchar por el camino
de las flores, y hombres a quienes se les manda tirar por el camino de los
cardos y de las chumberas. Aquellos gozan de un mirar sereno y al aroma de su
felicidad sonríen con la cara del inocente; estos otros sufren del sol violento
de la llanura y arrugan el ceño como las alimañas por defenderse. Hay mucha
diferencia entre adornarse las carnes con arrebol y colonia, y hacerlo con
tatuajes que después nadie ha de borrar ya. Nací hace ya muchos años –lo menos
cincuenta y cinco– en un pueblo perdido por la provincia de Badajoz; el pueblo
estaba a unas dos leguas de Almendralejo, agachado sobre una carretera lisa y
larga como un día sin pan, lisa y larga como los días –de una lisura y una
largura como usted para su bien, no puede ni figurarse– de un condenado a
muerte. Era un pueblo caliente y soleado, bastante rico en olivos y guarros
(con perdón), con las casas pintadas tan blancas, que aún me duele la vista al
recordarlas, con una plaza toda de losas, con una hermosa fuente de tres caños
en medio de la plaza.
Camilo J. Cela: La familia de Pascual Duarte.
Para el JUEVES quiero un comentario con estos puntos:
- Resumen del texto. De este texto, porque la obra entera imagino que no la habéis leído....
- Idea principal o tema del que habla.
- Valoración crítica en cinco líneas.
28.04.20 3º ESO. Cervantes II
En la primera parte
Alonso Quijano es un hidalgo que enloquece tras leer libros de caballerías y
decide salir como caballero andante en busca de aventuras. Entra en una posada
donde se burlan de él y, siguiéndole el juego, le nombran caballero. Después
busca un escudero, Sancho Panza, al que promete el gobierno de una ínsula a
cambio de sus servicios. Juntos viven las famosas aventuras de los molinos de
viento, entre otras. Todo lo hace para conseguir el amor de Dulcinea del Toboso,
dama que inventa. La novela acaba cuando unos vecinos le levan de vuelta a casa
engañado.
Diez años después escribe la segunda parte porque
alguien, tras el éxito de la primera parte, escribe una falsa continuación
titulada El Quijote de Avellaneda.
En esta parte emprenden
otra salida que les lleva hasta Barcelona donde Quijote se enfrenta a un
caballero, que no es más que un vecino disfrazado, y tras su derrota, vuelve a
morir a su casa, tras recuperar la cordura.
Los temas principales
son la crítica a los libros de caballerías, el enfrentamiento entre locura y
razón y la descripción de la España de la época. Durante la obra es importante
la evolución de los personajes. : Sancho se “quijotiza” y Quijote se
“sanchifica” esto quiere decir que Quijote acaba viendo la realidad y Sancho
creyendo en los ideales de Quijote.
El lenguaje de Sancho
es rico en refranes mientras Quijote suele emplear distintos registros que
cambian cuando se dirige a nobles o al pueblo. Emplea un lenguaje lleno de
arcaísmos que imitan a las novelas de caballerías en las que cree vivir.
TAREA: Página 203 del libro de texto (el tercer volumen) Ejercicio 4. Para el JUEVES
27.04.20 3º ESO. Cervantes I
Unidad 9
LITERATURA
MIGUEL DE CERVANTES
Miguel de Cervantes
nace en Alcalá de Henares en 1547. Tuvo problemas económicos a lo largo de su
vida. Se hizo soldado en Italia, donde tuvo que huir tras una trifulca.
Participó en la Batalla de Lepanto, donde quedó manco (se le conoce con ese
sobrenombre) También estuvo preso en Argel. De vuelta a Madrid fue recaudador
de impuestos y estuvo preso varias veces. Murió en Madrid en 1616. (Sus restos
están en el convento de las Trinitarias, en el madrileño Barrio de Huertas)
Escribe poesía y
teatro, pero es conocido por crear la novela
moderna.
Destacan las Novelas ejemplares, doce narraciones
breves que reflejan la vida española de la época. Entre ellas, Rinconete y Cortadillo, una novela
picaresca, o La gitanilla.
También escribe una
novela pastoril (protagonizada por pastores en una naturaleza idealizada y que
trata sobre amor), La Galatea, en la
que la protagonista es una pastora cuyo amor se disputan dos pastores.
Su obra más universal
es El ingenioso hidalgo Don Quijote de la
Mancha, que se publica en dos partes con una década de diferencia.
TAREA: Busca información sobre alguna se las Novelas ejemplares, resumen una de ellas.
viernes, 24 de abril de 2020
27.04.20 4º ESO La novela tras la Guerra Civil I
LA NOVELA TRAS LA GUERRA
CIVIL
- INTRODUCCIÓN Los autores intentan plasmar en sus obras las condiciones de la posguerra, pero chocan con la censura. Muchos novelistas continúan escribiendo e el destierro. Aún así, se abre un período muy fructífero para la novela española, que tiene durante estos años a autores muy destacados.
- LA NOVELA EN LOS 40
Al igual que ocurre con la poesía, surgen novelas que relatan el punto de
vista de los vencedores, así como otras novelas que tratan temas atemporales. Destacan estios autores:
- Camilo José Cela (Iria Flavia, Coruña, 1916-Madrid, 2002) Con su novela La familia de Pascual Duarte inicia el tremendismo, una corriente literaria basada en los aspectos más sórdidos de la realidad. Un asesino rural confiesa sus crímenes antes de ser ejecutado. La atrocidad del relato está en el tono del asesino, objetivo y neutral, pero deja ver las causas psicológicas y sociales de su comportamiento.
(Aquí os dejo un video de Camilo José Cela. Es muy cortito, un par de minutos. Os llamará la atención que estaba fumando en un plató de televisión. Era un hombre muy desagradable, es famosa una entrevista que le hizo Mercedes Milá, por si queréis buscarla. Habla de cuando publicó su primera novela. Llegó a ganar el Nobel de Literatura en 1989. )
- Miguel Delibes (Valladolid, 1920-2010) Periodista y escritor. Su primera obra es La sombra del ciprés es alargada, llena de procupaciones existenciales. Cinco horas con Mario es su obra más reconocida, un monólogo interior portagonizado por Carmen, que acaba de quedarse viuda. En El camino se ve el contraste entre la vida rural y la burguesa.
Os hablo de Cinco horas con Mario aquí y de otras obras de Delibes aquí. Os recomiendo a este autor, tiene muchísimas obras que podéis leer, Las ratas cuenta la historia de un abuelo y un nieto que se dedican a cazar ratas y venderlas como alimento, del hambre que se pasaba en algunas zonas de España, en El disputado voto del señor Cayo un grupo de jóvenes viajan a un pueblo despoblado a convencer a un hombre de que les vote, en las primeras campañas electorales tras la dictadura. El camino es mi favorita, es una novelita preciosa. Y Los santos inocentes, si os da pereza, la película es igual de buena que el libro. Muy dura, eso sí.
- Carmen Laforet (Barcelona, 1921-Madrid, 2004) Nada cuenta la historia de Andrea, una joven universitaria recién llegada a Barcelona para estudiar, cuenta hechos cotidianos, inmersa en la incomunicación y el desecanto.
24.04.20. 3º ESO Clasificación reflexivas y recíprocas
CLASIFICACIÓN ORACIONES REFLEXIVAS Y RECÍPROCAS
a. Las oraciones reflexivas pueden ser de dos tipos1. Relexivas directas: Cuando el pronombre personal es el CD
Me lavo a diario ORACIÓN TRANSITIVA RELEXIVA DIRECTA
CD
2. Reflexivas indirectas: Cuando el pronombre personal es CI
Me lavo las manos a diario ORACIÓN TRANSITIVA REFLEXIVA INDIRECTA
CI
b. Las oraciones reciprocas pueden ser de dos tipos:
1. Recíprocas directas: Cuando el pronombre personal es el CD
Nos queremos mucho
CD
ORACIÓN TRANSITIVA RECÍPROCA DIRECTA
2 Recíprocas indirectas: Cuando el pronombre personal es CI
Nos escribimos cartas
CI
ORACIÓN TRANSITIVA RECÍPROCA INDIRECTA
Son muy facilitos, con esto ya tenemos la clasificación completa. Os dejo tres oraciones para el lunes. Hay que analizarlas y poner su tipo:
- Mariana se hace una trenza.
- Nos decimos hola con la mano.
- Me he bañado ya.
24.04.20. 4º ESO Oraciones para el lunes
Os dejo unas oraciones para el lunes. He mezclado adjetivas y adverbiales propias. Acordaos de poner el tipo y, en las adjetivas, la función del nexo (relacionada con antecedente o sustantivo que va justo delante y al que complementan)
- Perdí las llaves cuando las saqué en el autobús.
- Las niñas que saludaste son mis hijas.
- Arreglé el ordenador como ponía en las instrucciones.
- Perdí las llaves cuando las saqué en el autobús.
- Las niñas que saludaste son mis hijas.
- Arreglé el ordenador como ponía en las instrucciones.
jueves, 23 de abril de 2020
23.04.20. 3° ESO. Corrección oraciones
Aquí os dejo las oraciones para el martes y jueves
Las recíprocas están bastante bien
En las del martes el fallo que tenéis la mayoría es en la segunda oración. El complemento no puede ser CD, porque lleva una preposición: DE. Nunca jamás en la vida de la cuarentena puede ser CD por eso, es complemento de régimen. Y el verbo no es quejar, es quejarse. Probad a conjugarlo. Cuando no podemos decir yo quejo, sino yo ME QUEJO, entonces es un verbo pronominal, y el pronombre forma parte del mismo: NÚCLEO DEL PREDICADO: NOS QUEJAMOS. Es una oración intransitiva, es decir, que no lleva CD. No puede ser reflexiva por eso mismo.
En las otras dos, fijaos en si pueden pasarse a pasiva, en ese caso tienen que tener CD: Luisa es mirada en el espejo por Luisa (ese SE es CD) y Yo soy vestida por mí (ese ME es CD)
Las recíprocas están bastante bien
23.04.20. 4° ESO Corrección oraciones
Aquí están las oraciones del martes y jueves.
Las segundas están bastante bien. Aquí os dejo otro mini vídeo.
Las oraciones del martes están muy bien. El único fallo que tenéis algunos es el sujeto en la subordinada de la primera oración: "Empieza la serie": para averiguar el sujeto comprobamos si concuerda con el verbo. No podemos decir "empiezan la serie", sino "empiezan las series", por lo que "la serie" sería sujeto.
Las segundas están bastante bien. Aquí os dejo otro mini vídeo.
23.04.20 Día del Libro. Para todos
Ya sabéis que hoy se celebra el Día del Libro. Tal día como hoy, en 1616, murieron Cervantes y Shakespeare, dos autores que compartieron tiempo aunque no espacio, y que son los más importantes en las dos lenguas occidentales más habladas.
En Cataluña celebran también Sant Jordi, la preciosa costumbre de regalar un libro y una rosa a alguien.
Hoy os voy a pedir que escribais sobre un libro que os haya marcado. Más que un resumen, quiero que me contéis por qué es importante para vosotros ese libro. Puede que sea el momento en que lo leisteis, o quién os lo regaló, o lo que os transmitió. Alguno habrá, aunque sea el cuento que os leía vuestra abuela antes de acostaros...
Para mañana. Gracias! Yo os pongo en instagram uno importante para mí. Aunque tengo que pensarlo, hay tantos...
Esta tarde subo la corrección de las oraciones. Buen jueves!
En Cataluña celebran también Sant Jordi, la preciosa costumbre de regalar un libro y una rosa a alguien.
Hoy os voy a pedir que escribais sobre un libro que os haya marcado. Más que un resumen, quiero que me contéis por qué es importante para vosotros ese libro. Puede que sea el momento en que lo leisteis, o quién os lo regaló, o lo que os transmitió. Alguno habrá, aunque sea el cuento que os leía vuestra abuela antes de acostaros...
Para mañana. Gracias! Yo os pongo en instagram uno importante para mí. Aunque tengo que pensarlo, hay tantos...
Esta tarde subo la corrección de las oraciones. Buen jueves!
martes, 21 de abril de 2020
21.04.20. 3°ESO. Clasificación de oraciones II. Recíprocas
2. ORACIONES RECÍPROCAS
Son oraciones recíprocas
aquellas oraciones transitivas en las que el sujeto está compuesto por más de
una persona y todas ellas realizan y reciben a la vez la acción del verbo.
Juan y María se escriben notitas en clase
-
¿Quién
escribe notitas? Juan y María
-
¿A quién
escriben? Juan a María y María a Juan
Mi hermana y yo nos queremos
-
¿Quién
quiere? Mi hermana y yo
-
¿A quién queremos? Mi hermana a mí y yo a mi
hermana
Estas oraciones
reflexivas deben cumplir dos condiciones:
-
Tener CD
-
Llevar
pronombre personal átono (nos, os, se)
Para comprobar si una
oración es recíproca, añadimos entre ellos, mutuamente o el uno al otro.
Juan y María se escriben
notitas EL UNO AL OTRO
(Tiene
CD: notitas; tiene pronombre átono: se;
podemos añadir el uno al otro)
Mi hermana y yo nos
queremos MUTUAMENTE
(Tiene
CD: nos; tiene pronombre átono: nos; podemos añadir mutuamente)
Aquí os dejo un video con una explicación
Y aquí unas oraciones para EL JUEVES
no olvidéis poner si son reflexivas o recíprocas. O nada...
- Mis vecinos se saludan a las ocho
- Me he duchado esta mañana
- Enrique y su primo se cambian cromos
Aquí os dejo un video con una explicación
Y aquí unas oraciones para EL JUEVES
no olvidéis poner si son reflexivas o recíprocas. O nada...
- Mis vecinos se saludan a las ocho
- Me he duchado esta mañana
- Enrique y su primo se cambian cromos
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)











